Сценка казачьи посиделки казачек


«Казачьи посиделки» к празднику 23 февраля.

Положение о классах и группах казачьей направленности. Библиографический указатель изданий и электронных ресурсов казачьей направленности. Приказ МОН "О рекомендованном перечне учебно-методических пособий и художественных изданий для классов и групп казачьей направленности" от

Сценарий праздника «Казачьи посиделки».

Ой и девчата! Хороша, мила та, Хороша и эта, Да и эта, и вот та Не хуже, чем вот эта! Звучит кубанская музыка. В зал входят дети, становятся лицом к зрителям в шахматном порядке. Казачка: Ребята, я хочу немного познакомить вас с жизнью кубанских казаков.

Сценарий Казачьих посиделок
Сценарий праздника «Казачьи посиделки», посвященный Дню матери – казачке.
Праздник
Казачьи посиделки
Сценарий
Сценарий фольклорного праздника
Сценарий казачьего праздника в детском саду. Подготовительная группа

Войти в кабинет. Классные часы. Ваше членство. Сценарий казачьего праздника "Казачьи посиделки". Оценка 4. Гуряшина Анжелика.

Фольклорный праздник удался на славу!

Данная разработка адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям. В данной работе мною поставлена цель— приобщение дошкольников к своей национальной культуре и создание положительной, устойчивой мотивации. Воспитание у дошкольников любви к родной земле, уважение к традициям своего края и людям труда, воспитание у дошкольников уважительное отношение в общении с близкими и сверстниками, способствовать повышению уверенности в себе, а также развитие познавательного интереса к народному творчеству родного края, к окружающему миру через восприятие музыкального кубанского фольклора. Хочется надеяться, что данный сценарий поможет воспитателям дошкольных образовательных учреждений довести до сознания детей главную мысль — приобщение дошкольников к своей национальной культуре. Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей — личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.

Похожие статьи